2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ-ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2021-2022

© Σεπτέμβριος 2021 ‘’Εάν θέλετε να σε σεβαστούν οι άλλοι, είναι καλύτερο να σέβεσαι τον εαυτό σου. Μόνο τότε θα αναγκάσετε τους άλλους να σε σεβαστούν…’’ Δραπετσώνα, Σχολικό Έτος 2021-2022  «Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2ου Δημοτικού Σχολείου Δραπετσώνας 2021-2022» 1. Προσέλευση – παραμονή στο Σχολείο και αποχώρηση από αυτό. Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο […]

Όλο το άρθρο

Erasmus September-October-November-December 2018-2019 STOP ESL!

LLITERATURE EDUCATION THROUGH THEATRICAL PLAY Students enjoyed a chance to do something different than the commonly used pedagogical tools, expressing their thoughts and opinions through theatrical play. Their own stories and their arts illustrated that an addition of these types of exercises might deepen their understanding of our project, keep them interested and engaged, and […]

Όλο το άρθρο

Erasmus January-February-March 2019-2020 STOP ESL!

DESIGNING ONLINE GAMES (KAHOOT) The students of the 6th grade were introduced to Kahoot platform and played several games. Later with the help of their teachers and English teacher decided to create their own games. The first game “at the supermarket” involved newly acquired vocabulary from the English class concerning food items and packaging. The […]

Όλο το άρθρο

Erasmus April-May-June 2019-2020 STOP ESL!

WORKSHOP BY AN EXPERT Parents were informed about “Early School Leaving” and they took action with the aim of exploring the complexity of this crucial phenomenon. They understood fundamental aspects of ESL, in order to prevent this situation. ACTIVITY AT SPORTS CAMP OF SARONIDA Students visited “Sports Camp of Saronida”, participating in distinctive activities. Not […]

Όλο το άρθρο

STOP ESL συνάντηση στην Ρουμανία

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Δραπετσώνας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό διεπιστημονικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Stop ESL (Early School Leaving)» που στόχο έχει την αλλαγή της πολιτικής του σχολείου και την πρόταση νέων τεχνικών στο σχολικό πρόγραμμα προκειμένου να μειωθεί ο αριθμός των παιδιών που εγκαταλείπουν το σχολείο.  Στο πλαίσιο του συγκεκριμένου επιμορφωτικού προγράμματος τέσσερις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας […]

Όλο το άρθρο

STOP ESL 2η συνάντηση στην Ελλάδα

1ο Πρόγραμμα αναφορικά με την εκπαίδευση προσωπικού – προσκλήσεις: 2ο Πρόγραμμα αναφορικά με την ανταλλαγή μαθητών – προσκλήσεις: Διενεργήθηκαν ταυτόχρονα δύο προγράμματα, το 1ο αναφορικά με την εκπαίδευση του προσωπικού και το 2ο στο πλαίσιο της ανταλλαγής των μαθητών . ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ (1ο πρόγραμμα) ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ (2ο πρόγραμμα) Μετά τις αφίξεις […]

Όλο το άρθρο

12/ΘΕΣΙΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ – ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2021-2022

‘’Εάν θέλετε να σε σεβαστούν οι άλλοι, είναι καλύτερο να σέβεσαι τον εαυτό σου. Μόνο τότε θα αναγκάσετε τους άλλους να σε σεβαστούν…’’  «Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2ου Δημοτικού Σχολείου Δραπετσώνας 2021-2022» 1. Προσέλευση – παραμονή στο Σχολείο και αποχώρηση από αυτό. Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν […]

Όλο το άρθρο

Erasmus 2018-2021 /STOP ESL (Early School Leaving) – ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ!

Το πρόγραμμα με τίτλο STOP ESL “Σταματήστε την Σχολική Διαρροή” υλοποιήθηκε τα σχολικά έτη 2018-2020 με την συμμετοχή των χωρών: Ρουμανία, Ελλάδα, Ισπανία, Λιθουανία, Ολλανδία, Πορτογαλία. Στόχος του προγράμματος είναι  η αλλαγή της πολιτικής του σχολείου και η πρόταση νέων τεχνικών στο σχολικό πρόγραμμα συμπεριλαμβανομένης της διεπιστημονικότητας προκειμένου να μειωθεί ο αριθμός των παιδιών που […]

Όλο το άρθρο

Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus ‘’ Young Writersclub’’.

2018-2021 . Μια ματιά στο περιεχόμενο(ανασκόπηση) , στις δραστηριότητες μας και στα αποτελέσματα μας Το απόφθεγμα του Samuel Johnson  «Ό, τι γράφεται χωρίς προσπάθεια, διαβάζεται χωρίς ευχαρίστηση»  αποτέλεσε το λογότυπο του προγράμματος με το οποίο ασχοληθήκαμε αναφορικά με την ανάγνωση και τη γραφή.  Στόχος ήταν η διασύνδεση γραφής- ανάγνωσης σε μικρότερες ηλικιακές ομάδες θεωρώντας πως […]

Όλο το άρθρο